四年级第七单元《古诗江雪》教案(四年级必背古诗江雪)

四年级第七单元《古诗两首江雪》教案

教学过程

一、谈雪激趣入课题

同学们，你们见过怎样的雪景?你们看见过在漫天大雪里钓鱼的情景吗?诗人柳宗元就看到了这样的情景。「出示雪景图」

二、初读感知，想像画面

1.听老师配乐朗读，尽可能在脑海中想像出诗中所描绘的画面。

2.轻声自由朗读，读准字音，想像画面。

3.指生朗读。

4.说说你脑海中的画面有些什么，这首诗主要写了什么内容?

三、进入情景，自主学习

1.对于这首诗，同学们可以用自己喜欢的方式来学习。能用自己的话描绘诗句景象的，可以试着说一说；喜欢朗读的可以有感情地读一读；擅长画画的同学可以画一画。

2.学生交流。

**说

「1」播放音乐，指生描述：冬天到了，北风呼呼地吹着，接着下起了鹅毛大雪，一连几天也不停，到处是白茫茫的一片。所有的山上都看不见一只鸟在飞，所有的路上也看不见行人的足迹。但在冰天雪地里，一个身披蓑衣，头戴斗笠的`老翁，却孤零零地坐在一条小船上，独自在寒冷的江面上钓鱼。

「2」刚才这位同学描述的好在哪儿?「强调用自己的语言，自然生动有创造性地描述。」

「3」你有什么补充的?

**画

「1」展示有代表性的简笔画。

「2」用诗句来描绘自己的画。

「3」引导讨论：“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，是如何在画面上表现出来的?

**读

「1」抽生读。

「2」集体评议。「师指导读好停顿、节奏、韵脚。」

「3」练读。

想同学所描述的情景，边想边读。

看同学的简笔画，边看边读。

听音乐感受诗的意境，边听边读。

「4」抽生背诵。

四、课外延伸

柳宗元是唐宋八大家之一，他的优秀诗文还有很多。课后同学们从他的作品中再找一二首自己喜欢的诗。

课后反思：