课文《翠鸟》第二课时教学设计_翠鸟课文教学

课文《翠鸟》第二课时教学设计

教学目的：

1、了解翠鸟捕鱼动作迅速，翠鸟住在陡峭的石壁上。

2、借助课文具体的语言材料，进行说写训练。

教学重、难点：

说说翠鸟捕鱼的'经过;模仿第二、三段写动物捕食的一段话。

　　教具准备：投影

教学过程：

一、复习。

填空题。

它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像__________，绣满了____________。背上的羽毛像____________。腹部的羽毛像__________。它小巧玲珑，一双__________的眼睛下面,长着一张____________的嘴。

二、学习第二、三段。

1、自由读课文第2、3段。

2、你读了之后，明白了什么?「叫声清脆、眼睛锐利、捕鱼动作迅速」你从哪儿看出捕鱼动作迅速?「刚刚箭一样刹那间」

3、读只有那苇秆在摇晃，水波还在荡漾你从中看出什么?「动作快，早已飞远了，苇秆还晃」

4、指导朗读。

疾飞要让人听了感到迅速。轻轻要读轻读慢，让人感到很轻。只有那苇秆读得慢，给人留下想象余地。

5、背诵第二、三段。

6、说说翠鸟捕鱼的经过。

三、学习第四段。

1、自由读课文第4段。

2、这一段告诉我们什么?

「翠鸟家在陡峭的石壁上」

3、齐读体会愿望、失望、希望三个词的意思和用法。

4、选词填空。

愿望 失望 希望

「1」我有一个美好的__________，长大了当一名飞行员。

「2」老师对同学们说：《翠鸟》的第一段写得很精彩，__________大家背下来。

「3」我们一定不辜「gū」负家长的__________，做一名好学生。

「4」李平满怀__________，在学校运动会上得跳高冠军，可是只得了第三名，他很__________，哭了。

四、小练笔。

_______捉__________的本领可真大呀!_______________